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一旦养成良好的学习习惯

2021-01-27 16:06    作者:pt游戏官网

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  全程个性化教学计划 任课教师: 制订日期: 2018 年 7 月 28 日 学生姓名 性别 男 一. 学习态度、思想状况分析: 态度:目前学习态度较为端正,上课时能够认真听讲积极配合,课堂作业能够按要求完成, 但是注意力不是很集中,特别喜欢多管闲事不能静下心来。 思想:XX 话很多,思维比较活跃,人也比较喜欢偷懒,有小聪明却不放在学习上。 二.学习习惯、方法分析: 习惯:书写比较潦草;计算不够细心,易出现小错误;对计算结果的准确性没有一定的自 我检查和判别的习惯;做题特别喜欢靠蒙,特别是选择题,做到一半就去猜答案了。 方法:思考不够深入,在审题上不够仔细,对于一些变式题目,缺乏足够变通技巧,对某 些知识点之间的穿插综合运用类型分析能力不够,对几何图形的整体观察和局部观察应用 能力不强,几何证明的逻辑推理能力不够,思维不严密。 三.知识掌握情况分析: 学生对于所学的知识点不够深入,所以对于一些比较难的题或是综合性比较强的题,不 能有效地找到切入点,合理的分析题目,所以在教学过程中,会适时地对学生进行逻辑 思维和综合分析能力的训练,并教其进行总结。 一方面我将为其深入理解基础知识及运用,同时培养学生养成良好的学习习惯,教其适合 的学习方法,之后把重点放在培养训练学生的综合运用能力上,通过精讲精练使学生形成 良好的思维能力、较强的综合应用能力及创新意识,同时注重学生数学思想的形成和数学 方法的掌握。 年级 八 学科 数学 学校 学生 信息 辅导时间 学 生 现 状 分 析 时间: 2018 年 8 月 1 日-2019 年 6 月 20 辅导 措施 策略 具体措施: 1. 在课堂上,确保其精神状态高度集中,并时常提醒。 2. 督促完成课堂作业,养成总结知识,总结题型的好习惯。 3. 每讲完一个章节,教其总结,学会自主学习。 4. 多鼓励,多树立学习信心,培养克服学习困难的乐趣. 5.多复习,多检查,并培养自主预习和复习的良好学习习惯。 第一阶段 8 月—— 11 月(共计 38 小时) 教学内容:复习八年级下册部分内容,讲解九上部分内容 课时 2 课时 2 课时 2 课时 课题 四边形内角和与外角 多边形内角和 三角形中位线 平行四边形复习 相似三角形的判定 相似三角形的性质 相似三角形的应用 重难点 掌握四边形内角和外角和计算方法 掌握多边形内角和公式 掌握三角形中位线性质 复习平行四边形的判定和性质 相似三角形的判定方法 了解相似图形掌握相似三角形性质 利用相似三角形证明线段,角相等 解决实际问题及证线 课时 相似三角形的探究 探究两个三角形相似的条件及解决 相似三角形综合问题 2 课时 2 课时 2 课时 2 课时 4 课时 2 课时 2 课时 2 课时 矩形的性质与判定 菱形的性质与判定 平行四边形性质综合 一元二次方程认识 一元二次方程的解法 一元二次方程根与系数关系 一元二次方程的应用 一元二次方程复习 矩形的性质与应用 菱形的性质与应用 复习所学知识建立知识体系 一元二次方程直接开方法与配方法 会选择适当方法解一元二次方程 理解一元二次方程根与系数关系 平均增长率与商品销售问题 复习一元二次方程建立知识体系 全 程 教 学 规 划 2 课时 4 课时 2 课时 2 课时 习惯、方法培养内容: 培养学生解决几何的能力,特别是对几何证明条件和结论的分析,证明过程书写的严谨, 规范性。学会几何证明的思考方法,培养严谨,严密的逻辑推理能力。体会数学解决实际 问题的实例,增强学习数学的兴趣及学习数学的重要性,形成自己的知识网络,为新学期 学习取得好成绩打下基础。形成良好的学习习惯,掌握优秀的学习数学的方法。 第二阶段 11 月 —— 3 月(共计 36 小时) 教学内容:同步九上内容 课时 2 课时 课题 一元二次方程综合 重难点 一元二次方程与几何综合 一元二次方程解决实际问题 2 课时 反比例函数图形与性质 掌握反比例函数图形与性质 利用反比例函数图形性质解决数学问题 2 课时 2 课时 4 课时 反比例函数解析式求法 反比例函数与一次函数综合 反比例函数面积问题 掌握常见反比例函数解析式求法 反比例函数与一次函数综合问题 掌握反比例 K 值的几何意义及常见的反比 例函数面积问题 4 课时 2 课时 2 课时 4 课时 4 课时 2 课时 2 课时 2 课时 2 课时 2 课时 2 课时 视图与投影,概率求法 四边形的性质 四边形判定 四边形综合 九上期中复习 三角函数的概念 特殊角的三角函数 解三角形 三角函数应用 九上期末复习一 九上期末复习二 三视图的画法与投影相关知识 特殊四边形的性质及内在联系 特殊四边形的判定方法 四边形与三角形,函数等综合 复习九上内容,做好期中复习准备 掌握正弦,余弦,正切函数概念及表示 掌握 30,5,,,60 特殊角的三角函数 利用三角函数解三角形的边和角 利用三角函数测量山的高度及方位角问题 复习九上内容讲解知识点间的联系与综合 讲解经典考题,为期末考试做准备 习惯、方法培养内容: 培养学生自主学习,独立思考的能力,特别是培养课前预习,课后复习的良好学习习惯。 为进入初三下学习打好学习基础,为中考取得好成绩最好铺垫 第三阶段 3 月—— 6 月(共计 4 8 小时) 学内容:学习九下重点内容,最好中考复习 课时 4 课时 课题 二次函数的图形与性质 教学重点 掌握函数的图形与性质,利用二次函数的图形与性质 解决实际问题 2 课时 4 课时 二次函数解析式求法 掌握二次函数解析式一般式,顶点式,交点式求法 二次函数求最大面积及 最大利润 用二次函数解决最大面积及最大利润问题 4 课时 4 课时 2 课时 2 课时 2 课时 圆的性质 圆的切线有关证明 圆的有关计算 实数与代数复习 垂经定理及同弧所对的弦,圆周角与圆心角问题 掌握切线的性质与证明方法 掌握扇形弧长与面积计算方法及实际运用 实数认识与分类,代数式求值技巧 方程与不等式复习 初中四大方程的解法及运用,不等式与不等式组的解法 与实际运用 2 课时 2 课时 几何综合复习 函数综合复习 初中几何综合复习,三角形,四边形,圆知识综合 一次函数,反比例函数二次函数性质及综合运用 2 课时 2 课时 图表应用问题 几何探究问题 从图表中得到信息解决实际问题 特殊图形探究问题的方法与技巧,熟悉近些年中考几何 探究问题,总结解题规律 2 课时 存在性问题 掌握存在性问题方法与技巧,熟悉中考存在 问题,总 结解题规律 2 课时 相似探究问题 掌握相似探究问题的法与技巧,熟悉中考相似 探究问 题,总结解题规律 2 课时 二次函数内接三角形最 大面积问题 掌握二次函数内接三角形最大面积问题, 熟悉中考二 次函数内接三角形最大面积问题总结解题规律 2 课时 几何最值问题 掌握中考几何最值问题的方法与技巧,熟悉中考几何 最值问题,总结解题规律 4 课时 动点问题 掌握点动,线动,面动所形成的动态面积,特殊图形问 题 2 课时 中考模拟测试(一) 讲解中考解题方法与策略,把握答题得分点讲解易错点, 2 课时 中考模拟测试(二) 进行心理疏导与沟通,缓解学生中考压力轻松应对中考 知识培养目标: 通过以上三个阶段的培养,让学生能够理解初中数学的知识体系及为轻松进入高中学习打 好基础,以这个知识体系为主线能够发散知识,升华知识,总结知识,能够激发学生的学 习兴趣,能运用所学知识解决生活实际问题,应对考试。激发学生锲而不舍,坚忍不拔的 精神,最重要的是养成好的学习习惯和方法,让他受益终身! 方法、习惯、态度等个性培养目标: 预期 培养 目标 1:希望 XX 同学能够在及时收心,养成一些好的学习习惯,如规范答题的步骤,检查并扩 充课堂笔记,总结自己的错题,特别是要做到专注学习,用心做题等等。 2:激发自己的学习兴趣,体会学习成功所带来的成就。 总之,良好学习习惯的培养是重要的,一旦养成良好的学习习惯,就能使学生建立起稳定 有效的学习模式,使其受益终身;但是良好学习习惯的养成也是困难的。不是好习惯代替 坏习惯,就是坏习惯代替好习惯,学生本身就经历着好习惯与坏习惯不断斗争的过程。可 是我们必须明确,没有开始的耕耘,就不会有日后的硕果,因此,只要锲而不舍,良好的 学习习惯就必然会逐步形成 组长审批: 教研主任审批: 备注: 审批时间: 审批时间: 1. 三个阶段的教学过程中,都会进行课后习题复习与巩固。 2. 平均每月均会安排相应教学内容的测试。 3. 本计划中,三个教学阶段具体时间及课时总计会根据实际情况进行调整。

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